1. El aprendizaje en este curso fue muy basto, ya que se aprendió a diseñar un curso virtual, los elementos indispensables que se deben tomar en cuenta en el aprendizaje virtual y las diferencias que existen entre las clases presenciales y las virtuales.
2. El trabajo colaborativo sigue siendo parte importante en el desarrollo de las actividades, los foros y las retroalimentaciones que se dan a lo largo del curso virtual.
3. El uso de herramientas tecnológicas como los foros, prezi, slideshare, ISSUU, videoconferencias, blogs y las presentaciones son de gran importancia para fomentar los aprendizajes significativos en el estudiante, de igual forma son un soporte a los contenidos del curso facilitando la transmisión de información, comunicación y retroalimentación del docente y los estudiantes.
4. El análisis, la organización, compromiso, tiempo e interacción son muy importantes para lograr concluir con éxito el curso, ya que en gran medida es el estudiante quien al final brinda las pautas sobre el ritmo que llevará durante el proceso educativo, es quien dicta cuáles serán las herramientas que utilizará a lo largo de los diversos proyectos asignados entre una gama de opciones que recomienda la profesora. El estudiante es quien participa activamente en las actividades, proyectos, tareas y trabajos que la profesora destina.
Considero importante destacar y mejorar los siguientes aspectos:
1. Videoconferencias: Por lo general el tiempo estipulado para cada una de las sesiones es de 2 horas, sin embargo el tiempo no se cumple, por lo que es necesario verificar la planeación de la actividad en vista de que surgen contratiempos a lo largo de la sesión virtual, lo que provoca impaciencia y falta de interés por parte del resto de compañeros que han realizado sus intervenciones previamente y que se ven afectados por dicha situación.
Lo ideal en este caso es que los estudiantes envíen con antelación los enlaces o trabajos que expondrán para que la profesora los suba el mismo día que los estudiantes expondrán, así nos ahorraríamos el tiempo que se pierde por problemas de conexión, falta de conocimiento de la herramienta y dificultades técnicas que surgen en el camino cuando al estudiante le toca exponer y no puede subir su material en Illuminate.
Lo ideal en este caso es que los estudiantes envíen con antelación los enlaces o trabajos que expondrán para que la profesora los suba el mismo día que los estudiantes expondrán, así nos ahorraríamos el tiempo que se pierde por problemas de conexión, falta de conocimiento de la herramienta y dificultades técnicas que surgen en el camino cuando al estudiante le toca exponer y no puede subir su material en Illuminate.
2. Foros: Si bien es cierto se destinan lecturas con una o dos semanas de antelación para que el estudiante pueda participar de las consignas realizadas por la profesora, muchas veces es redundante las actividades y preguntas que se realizan en cursos que presentan el mismo contexto, se vuelve tedioso y repetitivo los temas y comentarios realizados por parte de los estudiantes que participan, ya que a pesar de ser lecturas diversas siempre se dan énfasis a los mismos temas: Importancia de la labor docente, el conocimiento tecnológico, la participación del estudiante y los pros y contras de las tecnologías.
El foro debería de estar abierto a realizar nuestras propias consignas y no contestar únicamente las estipuladas por el docente, ya que en un foro siempre debe tomarse en cuenta la opinión generalizada y no enfocarnos en un solo punto de vista sobre el planteamiento de las preguntas que deben responderse, debería de ser mucho más interactiva y dinámica la función de los foros como tal, y no ser instrumentos que se limiten a responder preguntas.
3. Planificación del diseño del curso virtual: Me pareció interesante e instructiva las actividades realizadas durante la elaboración del curso virtual en grupo, sin embargo, el único inconveniente fue que me encontraba perdida con respecto a las consignas que debía realizar ya que no estaban del todo claras para mí. La información me llegó mucho más clara de parte de los compañeros, ya que ellos me ayudaron a entender lo que realmente se necesitaba que yo completara para agregarlo en MOODLE.
4. Calificaciones: Es importante conocer las respectivas notas de acuerdo a cada una de las actividades que vamos completando durante el curso, esto con el fin de llevar un control de mi porcentaje y qué faltas cometí en las respectivas tareas dadas por la profesora con el fin de corregirlos en futuras actividades.
